程諾從椅子上起身，將這次帶回來的茶餅拿出來，一邊拆著包裝，一邊說道：
“現在早已過了兩耳不聽窗外事，一心隻讀聖賢書的年代，若想培養具有遠大抱負的學生，理應轉換思維
風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳
家事國事天下事，事事關心。”
薑蔣佐對這個觀點不置可否：“現如今風雨飄搖，國家震**，雖然前朝那樣死讀書、苦讀書的方法不再適用，但也不至於就要走東林黨的路線，妄談政治，於學生身心健康及念書求學之道而言，弊大於利。”
“我不讚同立夫的觀點，相反我和致遠一樣，支持學生參與這場活動。”身為過來人，又天天和學生們接觸，蔡元培太了解他們在想些什麽和做些什麽：“有時候，社會給他們上的課，遠比課本上來得深刻。”
程諾托著茶餅瞅了兩眼，找到銜接點將茶刀順勢插入：“北方毛子有一名作家叫馬克西姆·高爾基，他曾說過‘我是不大明白大學生們在爭辯什麽，不過我倒以為真理已經被他們洶湧的空話衝淡，就像窮人家菜湯裏的油星一樣很少了’。
其實放在我們國內，又何嚐不是一樣，高等教育與社會需求不匹配，因為學校的保護，部分學生眼高手低，不知人間疾苦，亦或者囿於自己的一片天地，書讀的越多，內心的困惑也就越多。
所以這次不如聯合北大、清華及天津南開這幾所高校，不必說教，讓學生們走出校門，看看這個社會真實的模樣，以及絕大多數普通人的具體生活，現實會告訴他們未來想要什麽。”
在這裏高爾基剛完成並發表他自傳體三部曲的前兩部《童年》和《在人間》，程諾所引用的那句話，則來自正在創作中的《我的大學》，講述的主要是作家從生活底層走向革命道路，勞動者尋找真理、追求光明的曆程。