「哎，你說這人和人之間的差距，能有這麽大的嗎？人家程教授年紀輕輕不僅懂數學，還懂化學，並且還懂得比一般人都多。」
「你是不是對「懂」字有啥誤解，人家那隻是懂嗎，是能當先生教我們的了，你說慚愧不慚愧哦。」
「慚愧個鳥哦，再擱路上慚愧一會兒，別說前排的位置了，連後排的都得搶了，說不定到最後得站過道聽了。」
「就是就是，更何況本期課程講的還是合成氨，在這之前想都不敢想的喔~」
正說著，幾人腳下的步子驟然加緊，往教室的方向奔去。
而類似的場景，同樣發生在院子裏的各個角落，唯恐自己跑得慢了，最後連教室都擠不進去。
之所以發生這樣的事，主要是因為程諾為了培育更多的化工人才，特意在科學院內部開展了一係列化學知識突擊課，酸、堿、鹽均有涉及。
生源除了原本科學院的人外，還有留法勤工儉學會的一些對化學感興趣的學生。
基本上都是自家人，知根知底。
結合前麵製堿中積累的經驗，程諾講起這些化學知識來信手拈來，中間還會邊做實驗邊講解，徹底打開了這堂課教學新模式，激發了不少人的化學熱情。
原本隻是對程諾感興趣的，想看看他在化學上的造詣如何，可萬萬沒想到經程諾這麽上下一點化，直接對化學感到了興趣。
薑蔣左得知這事後對此調侃，表示這係列課程完結後，絕不能再找程諾，要不然好好的學生，全被帶上了「化學不歸路」，那可虧到姥姥家了。
「來來來，讓讓啊，程教授過來了，大家趕緊讓個道，讓程教授先過去。」
伴隨著幾聲吆喝，程諾從人群裏擠出來，把夾在腋下的書本攤在桌上。
出人意料的是，今天的程諾並沒有像之前那樣，稍稍回顧課程便開始授課，而是從懷中掏出來一封信，在學生們眼前亮了亮：