建立依戀關係、講故事
大腦的發育階段與“合適的行為”
在前一章中，我們提到了有助於提高成績的“6大秘訣”，這6大秘訣分別為：“執行力”“求知欲”“創造力”“溝通力”“自我肯定感”“堅毅力”。
俗話說，“一口吃不成個大胖子”，想要同時提高6種能力也是不太可能的。所以我想知道，我的孩子現在應該先做些什麽呢？
每個年齡段的孩子，其大腦發育的側重點是不同的，所以我們首先要了解孩子大腦發展的順序。孩子從呱呱墜地的那一刻起，大腦的枕葉和顳葉就開始進入發育階段，3歲的孩子具備與成人相同的視覺和聽覺水平。3~5歲時，位於大腦中央的頂葉開始發育，運動區也開始成長。最後進入發育階段的則是負責思考、感情、語言和交流的額葉。
大腦是從後往前發育的，那麽發育的高峰期是在12歲前後吧！
是的。從這個順序中，我們就能明白孩子的每個成長階段適合做什麽了。可以總結如下。
要注意，上麵這些都隻是“大概的時間”，並不是說過了這個時間點就為時已晚了。
我明白了。我女兒今年4歲，這正是開始運動和學習樂器的年紀呢！
是的，因為孩子的“大腦進入了容易吸收知識的時期”。那麽，我們首先來講“親子依戀關係的形成”和“給孩子講故事”吧。
不會說也能表達
首先是“親子依戀關係的形成”。嬰兒時期，父母給了孩子充分的愛，這會對孩子的大腦發育產生良好的影響。這個過程從出生之後就開始了。
這時候的孩子還不會說話吧！這也能影響到嗎？
是的。有研究表明，出生後4個月之內被領養的孩子，比出生8個月後被領養的孩子，更不容易出現問題行為。[1]
也就是說，出生後4個月以內被領養，更有利於依戀關係的形成，父母也會把養子當作親生孩子般撫養，是嗎？