帕蒂·惠芙樂是一個非營利性父母教育機構的創始人。這個機構叫“手拉手育兒”（Hand in Hand Parenting），總部位於加州。帕蒂·惠芙樂開發了一套加深父母與孩子之間感情的工具：
·傾聽（當孩子發泄情緒時給予關注）；
·在玩耍中傾聽（在能給孩子歡笑和快樂的遊戲中跟隨孩子的引導）；
·設置限製（當孩子的行為表現出沮喪的時候，一定要溫和但堅決地打斷他）；
·特別時光（提供可靠的、以孩子為中心的關注）。
這些工具適用於所有年齡段的孩子，可以在孩子實現重要目標時增強父母給孩子提供幫助的能力。惠芙樂自己也是母親，並且長期從事父母谘詢工作。她在與托莎·紹爾合寫的書《傾聽：應對日常育兒挑戰的五個簡單工具》（Five Simple Tools to meet Your Ereryday Parenting Challeages）中提出:“現在是時候把育兒的關注點從父母的命令和控製轉移到對關係、合理限製和傾聽上去了。”
對於年齡較小的孩子，特別時光包括監護人陪孩子一起玩耍、看電影、閱讀或簡單的交談。這樣做的關鍵是由孩子決定怎樣安排時間，並以他想要的任何方式享受“花費”父母注意力的過程。最常見的結果是，孩子被了解和被關心的感覺有意無意地加深並增長了。這種特殊的時間也可以用在與青春期男孩的關係上，因為大一點的孩子，尤其是男孩，很少發現成年人能和他們在一起。
和青春期的男孩共度特別時光，可能意味著一開始要玩很多電子遊戲，聽不熟悉的音樂，看粗俗或暴力的電影電視節目。有時也可能需要搭建堡壘，看男孩玩滑板，一對一打籃球（讓男孩贏球），或者在後院打長曲棍球。這樣做的目的是為了增強男孩對成年人支持的渴望，知道大人並不是要指揮、支配或**他。隻要你對兒子喜歡的事表現出關注和興趣，就能產生意想不到的效果。