有一個小組裏全是十多歲男孩的父母，我向他們提出一個問題：能否給我舉個例子，包括老師、教練或是導師在內，是否有人曾對兒子產生了積極影響？每個爸爸媽媽都能舉出一個鼓舞人心的例子。當他們講述這些故事的時候，整個屋子都變得溫暖了。所有人都有一個共同的祈禱，希望男孩過上好的生活，平安順利，紮根現實土壤，實現自己的夢想。能夠尋求到幫助是最大的幸事。
當父母講到有人幫助自己兒子的故事時，我被他們深切的情感擊中了。一位父親講到了這樣一個故事：他的兒子曾經因為做壞事被抓了，當時他卻向老師撒了謊。他為自己兒子的行為找不到任何借口，他很擔心這個壞習慣拖兒子的後腿。後來他兒子很不走運，被分配到這位老師的班級裏上數學課。但是老師非但沒有按之前的壞印象對待他兒子，反而告訴他，之前隻是犯了一個錯誤，一切都可以重新開始。他自己也會給兒子提供一些額外的幫助，讓他相信自己可以在課堂上表現得很優秀。到年底的時候，男孩取得了比以往更加優異的成績，逐漸成為班級裏的數學小能手，自信心也大幅度提升了。男孩把這位老師當作自己最喜歡的老師。
另外一位母親也講了一個故事，當時她的兒子生病了，需要住院治療。在兒子住院期間，老師不僅一直和她兒子保持定期交流，告知他學業課程，幫助他趕上班級的進度，而且還會親自來看望她兒子，帶給他其他同學的筆記。這位母親解釋了她對於這位老師的感情：“這位老師讓我兒子感覺到，關心他的人不僅隻有他爸爸和我，還有其他人也同樣在關心著他。這位老師占用個人時間專門過來看望我兒子，看他目前的情況如何。其實他也可以不這樣做的。我知道兒子很優秀，但是其他人也覺察到他的特別之處讓我非常感動，我會永遠感激這位老師。”