用難題來克服短板隻會起反作用
很多父母在孩子學習或者運動不好的情況下，傾向於讓孩子挑戰一些有難度的事情來克服短板。
父母可能覺得“正因為是短板，所以才讓孩子努力”，可真正的解決辦法應該是“正因為是短板，才應該讓孩子去做一些簡單的事情，從而積累成功的經驗”。
“短板意識”會觸發孩子的“自衛本能”，孩子會產生“即便做了也做不好”的消極情緒。本來孩子就已經覺得“反正也做不到”，父母還讓孩子挑戰難度更高的事情，這樣隻會招致孩子的反感。
即便勉強去做了，大腦也不會覺得“有趣”。那些孩子毫無興趣、漠不關心的事情，做得再多，A10神經係統也不會被激活，隻會讓孩子更加討厭那些事，從而進一步強化孩子的短板意識。
總之，本來就做不到的事情，如果再讓孩子做難度更高的事情來克服，結果隻會背道而馳。
相比而言，讓孩子回答他們有能力解答的問題，或讓孩子完成一些力所能及的事情，反而有助於孩子克服自己的短板。從大腦的機製而言，這一方法的關鍵在於通過完成那些“隻要做就能取得滿分”的任務，讓孩子體會到“我成功啦！”“我明白啦！”這樣一種成就感。
不斷體會“我成功啦！”這樣一種成就感，就是在對大腦進行褒獎。這才是克服短板的正確方法。
孩子做不到的事情，再訓斥也沒用
進展不順的時候，孩子處於不知所措的狀態，自己本來想“這樣做”，最後卻出現“沒成功”“失敗”這樣一種負麵結果。這時候“自衛本能”就會讓孩子猶豫：“要是下次也失敗了，怎麽辦？”“要是不成功，怎麽辦？”本能造成孩子內心糾結，導致孩子踟躕不前。
在這種情況下，父母嚴厲訓斥孩子“要努力，直到自己能做到”“你的努力還遠遠不夠”，督促孩子繼續做，這種做法是非常不可取的。