何秋將楊少峰請到自己院子的書房裏，從袖中掏出一張薄薄的字母表，對楊少鋒說：“我想讓你幫我把這些東西整理成一本書。”
楊少峰有些驚訝的看著何秋手中那張單薄的紙片，“這是什麽？就這張紙就能編簒成書？”
楊少峰看到紙上的字符有很多都不認識，隻有少數的兩個是何秋給的數學教材中出現過的。
何秋說道：“這張紙上寫的是字母聲韻表，用來教孩子們認字用的，我把它叫做拚音。”
楊少峰又仔細的看了看上麵的這些鬼畫符，很是為難的說：“山長，在下不懂番文，這恐怕要請專業的海外通譯來做吧。”
何秋搖搖頭，解釋道：“這些東西和番文不一樣，都是漢話，隻是用了番文的字母罷了，我一會兒教你下，你就知道該怎麽用了。”
有拚音輔助認字，本來就比較快，更何況是本來就識字的人。
楊少峰很快就掌握了這些拚音的念法，和何秋所講的聲母、韻母部分，這些和以往的聲韻差距不大。
其實這也是何秋專門挑選的古今讀音變化不大的字，給楊少峰的，有些字古今讀法變了，何秋也怕自己一不留神，給標了現代的讀音，那就不好了。
把編簒字典的事交給楊少峰，一個是為了偷懶，一個就是為了避免出現這種疏漏。
楊少峰學會了這種讀法，有些疑惑的問：“山長，你讓我學這些，有什麽用？”
楊少峰這就屬於當局者迷了，他自己本來就識字很久了，反而沒有感覺到拚音識字的簡單之處。
何秋回答道：“用拚音把三百千中的字編成一本《蒙學辭典》。”
看楊少峰還是有些迷惑，何秋不得不提點到，“你沒有感覺到，用拚音認字更為方便快捷嗎？”
楊少峰仔細想了想，才恍然大悟，隨後眼神裏就滿是熱切，這可是教化世人的大功德啊，若是此書流傳世間，取代現行的《九經直音》等書，天底下又會多出太多讀書人了，此文道大興之世也！