“墊球呢，我們之前已經說過是排球技術之中最基礎的，也是最為基本的入門，大家這一段時間來都很認真努力的在學習，其中一些同學都能夠很好的自墊甚至是對墊了，這一點我很欣慰，很感謝大家對此的付出。希望大家後麵階段繼續堅持，同時也希望在我教學的這一段時間裏你們能夠很愉快的學習排球的基本入門。”
隔天早間訓練的開始，潮汐要給那些後來選修排球般的學生們上課，從開始到現在每周一節課，雖說上的節次不多但這些學生進步真的是挺大，看來都是自己在課後下了一定的功夫。不然光靠那短暫的一節課，哪裏夠掌握的。
潮汐對此做出了總結，該要誇獎的，總體情況日後的走向是如何她都會大概的說一遍。
不過每周一節體育課的確是少了一些，但沒有辦法啊，現在普高裏哪個學校不是爭分奪秒的希望學生們每天都窩在教室裏看書學習的，能開設出多餘的這樣一個課程，也是主任親民。
所以潮汐每一節課也是盡心盡責的在上，在上課前她都要有提前的備課準備相關的教案，每節課的學習目標啊學習內容重點、難點所有的安排都事先要過一個流程，就跟她給球隊訓練一樣有訓練計劃。體育老師雖說不及其他授課老師那般費腦子，可正規起來，涉及到的知識麵需要很廣的，不單單是要自己會，更重要的是要怎麽去教。
比如說這排球，麵對一個什麽基礎都沒有的學生要從零開始對她授課，每節課怎麽去講，說的範圍是多少，其中要考慮到的因素是什麽樣的程度學生是可以消化和接受的，不能說在一開始就給學生大範圍的說很多，弄的錯亂複雜，一來學生會失去繼續學習的興趣再有你自己說的很是全麵條條框框的一大推，人家學生根本記不住。
所以這就需要授課教師對學生存有一定的了解，規劃好每一節課的授課範圍並且把控好每一個度。