每個老師都能把孩子領進教室，但是並不是每個老師都能讓學生學到真正有用的知識。
那年夏天，為了教海倫認識生命的意義，安妮老師為她買了一株百合花。在征求了海倫的意見之後，安妮老師將花盆放在了窗台上。
起初海倫輕輕觸摸那株植物的時候，它隻有一個嫩嫩、尖尖的花苞，花苞外麵包著一層如同人的手指一樣纖細的葉子。漸漸地，葉子開始向外張開，速度一天比一天快，但是卻依舊井井有條，絲毫不顯慌亂。在葉子完全張開之後，百合花也開放了。
當海倫觸摸到那柔嫩、光滑的花瓣之後，她興奮地手舞足蹈，這是她第一次見證一株花從花苞到盛放的全過程，見證生命的奇跡，她怎能不興奮？
對百合花的“觀察”，讓海倫懂得了熱愛生命、熱愛自然的道理。有一天，海倫將手指插進養著蝌蚪的魚缸裏，感受蝌蚪在指間遊動，突然間一隻蝌蚪奮力地跳出了魚缸，這令海倫驚呆了。她費盡千辛萬苦，才在地上找到了那隻想要出去見見世麵的家夥，將它送回了魚缸中。後來有一天，它終於長成了一隻神氣十足的青蛙，那時候海倫別提有多高興了。
就這樣，海倫不斷地吸取著知識，在安妮老師的教導與嗬護下，她無憂無慮地生活在愛的喜悅和驚奇之中，生命中的一切都充滿了溫暖。安妮老師從不放過任何可以讓海倫體驗到世間美好事物的機會，她每時每刻都在動腦筋、想辦法，讓海倫的生活更加多姿多彩。
在老師的陪伴下，海倫越發熱愛這個世界，這種熱愛生命的態度與其說是海倫與生俱來的，倒不如說是在安妮老師的感化下產生的。在以後漫長的歲月中，海倫早已將安妮老師視作了生命的一部分，在老師的幫助和影響下，海倫越來越堅定地感到，她也可以像平常人一樣擁有精彩的人生。