能夠在拉德克利夫學院入學考試中取得優異成績，主要歸功於海倫在語言學習上的努力和天賦。但如果有人認為海倫隻擅長這些方麵的內容，那就大錯特錯了。在一些自然科學領域，海倫也有著獨特的學習方式，其中，海倫在攻克數學這個“天敵”時所做的努力，非常值得稱道。
在劍橋中學上二年級時，希望的火光在她心中燃起。但在進入學校的最初幾周，海倫遇到了很多意料之外的困難。吉爾曼先生同意海倫本學年主修數學，除此以外還需要完成希臘文、拉丁文和天文等科目。但糟糕的是，雖然課程已開始，但海倫沒有及時得到凸字版的教科書，同時，對於某些課程所必需的重要學習器具，海倫也未曾拿到。
加上所在班級人數眾多，海倫也無法得到特別輔導。莎莉文老師不得不為海倫將所有的書籍和老師的講解進行仔細的翻譯，莎莉文老師這雙靈巧的手已經負擔不了海倫繁重的學習任務了。
按照學校規定，代數、幾何和物理的算題必須要在課堂上完成，但海倫卻無法做到這點。後來，她買了一架盲文打字機，在這台機器的幫助下，海倫終於可以將解答的每一步驟“寫”下來。
海倫無法看見黑板上的幾何圖形，因此想要弄懂幾何圖形的概念，她隻能借助用直的和彎曲的鉛絲在坐墊上做成的幾何圖形來了解。圖中的那些字母符號，以及假設、結論和證明的各個步驟，則完全依靠她的腦子來記憶。
總之，在學習數學的過程中充滿了各種各樣的困難。有時，海倫會感到心灰意冷，甚至還會把這種不愉快的情緒流露出來，後來，回憶起當時的這種不良情緒，海倫也會感到慚愧。特別是當她回憶起自己曾為此向莎莉文老師發脾氣時，更是感到格外羞愧。因為莎莉文老師不僅是海倫的好朋友，而且是為她破除前行障礙的人。