1967年3月8日，在皇家醫學心理協會心理治療和社會精神病科的一次演講
前言
當我們談論人的時候，常常會使用“正常”和“健康”這兩個詞，我們也大概知曉這兩個詞的含義。而當我們想表達清楚自己的想法時，有時會得到想要的結果，有時會說出一些顯而易見的事實，但我們卻無法知曉後果會如何。不管怎樣，我們的立場都會隨著時代而進步。因此，四十年代流行的說法，到了六十年代就可能不合時宜了。
在這個問題上，許多作家都表達過自己的觀點，我便不再贅述，請允許我直截了當地說：我的大多數觀點都來自弗洛伊德。
我希望自己不會陷入一種誤區，即認為可以把一個人從他所處的社會當中分離出來，然後單獨對他做出評價。個體的成熟意味著走向獨立，但事實上，根本不存在所謂的“獨立”。如果一個人通過離群索居來感受獨立和堅強，那這是不健康的行為。如果有這樣的人存在，那說明依賴是存在的，他或是依賴他的精神科護士，或是依賴他的家庭。
然而，我還是會研究個體健康這個概念，因為社會健康依賴於個體健康。社會是由無數個個體構成的，社會進步受製於個體健康水平。社會也會被不健康的成員拖累，從而無法達到一個理想的健康狀態。
生理成熟
就發育而言，健康意味著個體達到了與年齡相符的成熟度。早熟的自我發展或自我意識並不比晚熟來得更健康。成熟化的傾向是由遺傳決定的。成長，尤其是早期的發育成長，依賴於一個較好的供養環境。其機製很複雜，相關研究也有很多。足夠好的供養條件能夠為遺傳因素提供有利條件，使個體能夠正常生長發育。就個人的情感發育而言，遺傳和環境均屬於外在因素。這裏的情感發育也可以叫作“心理形態學”（我考慮過是否可以用這個詞來表示情感發育，而不是笨拙地在“心理學”前加上前綴“動態”）。