在偽滿學校讀過書的人，都被迫背過我的“詔書”。在學校、機關、軍隊裏，每逢頒布一種詔書的日子，都要由主管人在集會上把那種詔書念一遍。聽人講，學校裏的儀式是這樣的：儀式進行時，穿“協和服” 的師生們在會場的高台前列隊肅立，教職員在前，學生在後。戴著白手套的訓育主任雙手捧著一個黃布包，高舉過頂，從房裏出來。黃布包一出現，全場立即低下頭。訓育主任把它捧上台，放在桌上，打開包袱和裏麵的黃木匣，取出卷著的詔書，雙手遞給戴白手套的校長，校長雙手接過，麵向全體展開，然後宣讀。如果這天是五月二日，就念一九三五年我第一次訪日回來在這天頒布的“回鑾訓民詔書”（原無標點）：
朕自登極以來，亟思躬訪日本皇室，修睦聯歡，以伸積慕。今次東渡，宿願克遂。日本皇室，懇切相待，備極優隆，其臣民熱誠迎送，亦無不殫竭禮敬。衷懷銘刻，殊不能忘。深維我國建立，以達今茲，皆賴友邦之仗義盡力，以奠丕基。茲幸致誠悃，複加意觀察，知其政本所立，在乎仁愛，教本所重，在乎忠孝；民心之尊君親上，如天如地，莫不忠勇奉公，誠意為國，故能安內攘外，講信恤鄰，以維持萬世一係之皇統。朕今躬接其上下，鹹以至誠相結，氣同道合，依賴不渝。朕與日本天皇陛下，精神如一體。爾眾庶等，更當仰體此意，與友邦一心一德，以奠定兩國永久之基礎，發揚東方道德之真義。則大局和平，人類福祉，必可致也。凡我臣民，務遵朕旨，以垂萬禩。
欽此！
詔書共有六種，即：
一九三四年三月一日的“即位詔書”；
一九三五年五月二日的“回鑾訓民詔書”；
一九四○年七月十五日的“國本奠定詔書”；
一九四一年十二月八日的“時局詔書”；