很多家長不知道該如何把握表揚與批評孩子的分寸，他們很困惑，是表揚多一些好呢還是批評多一些好呢？兒童心理專家告訴我們：對孩子要多讚揚、多鼓勵，少批評、少責罵。因為，每個孩子都有自尊心，作為家長，應該清楚地認識到這一點。尤其在別人麵前，孩子的自尊心更加強烈，當著別人的麵貶低孩子，將會大大地傷害孩子的自尊。而當著別人的麵讚揚孩子，卻能使孩子產生成功感和榮譽感，從而增強他們學習和做事的信心。
英國哲學家洛克說過：“家長不宣揚孩子的過錯，則孩子對自己的名譽就愈看重。他們覺得自己是有名譽的人，因而更會小心地維護別人對自己的好評。若是當眾宣布他們的過失，使其無地自容，他們愈是覺得自己的名譽已經受到了打擊，設法維護別人好評的心理也就愈淡薄。”
可見，當著別人的麵批評教育孩子的方法不足取。最好的方法應是經常對孩子讚揚、鼓勵，尤其是在別人麵前讚揚孩子。
然而，在現實生活中，我們經常看到這樣的情況，當別人誇自己的孩子時，家長可能會謙虛地說“哪裏，這孩子一點都不聽話，老讓人操心”或者“這孩子真是無藥可救了”。或許，家長這麽說是希望孩子聽話一點、改正任性的毛病，但是這種“謙虛的美德”卻無形中傷害了孩子。
有一天，楊信學帶著兒子出去散步，在路上偶然遇到了好友韋淩宇和他的兒子，故友重逢，難免一番客套。一陣寒暄後，他們都將話題轉移到了彼此的孩子身上。
楊信學問韋淩宇的兒子：“小朋友，你幾歲了？”韋淩宇的兒子性格比較外向，也很調皮，一點也不懼生。他很高興地回答：“叔叔，我今年6歲。”楊信學又問：“上學了沒有？”他回答說：“上了，在實驗小學一年級一班。”楊信學繼續問：“老師今天教的什麽呀？”韋淩宇的兒子回答說：“教的拚音。”“能讀給叔叔聽一下嗎？”“當然可以！”說著小男孩張大嘴巴，發了一個“a”的音。盡管發音不是很準，但楊信學還是誇讚說：“嗯，讀得真好！小朋友真棒！”