“寧寧，你別老是動了，行嗎？”這是9歲的寧寧自懂事以來聽到最多的一句話。可是，要想讓寧寧安安靜靜地坐上10分鍾，簡直比登天還難。任何一件新玩具到了他手裏準會被拆得七零八落。起初，媽媽一直認為好動的寧寧隻是調皮而已。但是如今，已上小學三年級的他“好動”的毛病愈演愈烈：上課從不認真聽講，無法靜心做作業，而且經常和小朋友拌嘴甚至打架。
“他的身體裏好像安裝了小馬達，無法停下來。”寧寧的媽媽很無奈，“孩子到底怎麽了？是不是患了多動症？”
在現實生活中，像寧寧這樣“好動”的孩子有很多，也讓不少家長傷透了心。這樣的孩子到底是調皮的表現還是多動症的表現呢？
有醫生表示，孩子好動是正常的，但是表現得活動過度，不聽話，無法控製自己時就不但不是聰明的表現，而是一種病態了。多動症兒童特別是輕症患兒的症狀有時很容易與正常頑皮兒童相混淆，但是，專家在臨**還是容易找出多動症兒童與正常頑皮兒童的區別：
第一，多動症兒童的活動常常沒有目的性，不停地變換花樣，一會兒玩鉛筆、紙屑，一會兒做鬼臉，逗引同學發笑等；而頑皮兒童則出於某種動機或達到某種目的而搗蛋，如向別人借橡皮以及搶答問題等。
第二，多動症兒童的行為常不分場合，不顧後果，無法自製；而正常頑皮兒童則受時間、地點以及環境因素的限製而有所約束，有時能遵守紀律。
第三，多動症兒童對新奇的遊戲及娛樂活動也不能產生持久的注意；而正常頑皮兒童對有興趣、新奇的娛樂活動及遊戲能持續注意，並能堅持很長時間。
第四，多動症兒童對老師和家長的批評、勸說當耳邊風，屢教屢犯；而正常頑皮兒童的行為則會有所改進。