語言中的重音，往往表達一種邏輯意義上的強調。如：
問：“誰將去北京？”
答：“我將去北京。”強調“我”。
問：“你將去哪裏？”
答：“我將去北京。”強調“北京”。
如果故意避開對方表達中的重點，而強調非重點，對其本義進行別解或誤解，則可產生幽默滑稽的效果。
一位外國使者看見林肯在擦自己的皮鞋，讚揚說：“啊，總統先生，您經常自己給自己擦鞋子嗎？”
“是啊，”林肯答道：“那麽您自己經常給誰擦鞋子呢？”
林肯巧用。“自己”在不同位置重讀所表示的不同意義，重點轉移，妙語生輝。
下麵再看一個發生在小學老師與學生身上的幽默。
老師：“你為什麽上課吃蘋果？”
學生：“報告老師，我沒有吃蘋果。”
老師：“你怎麽這麽小就學會了撒謊，老師在你這麽小的時候，從來都不撒謊。”
學生：“那麽，您是什麽時候才學會撒謊的呢？”
學生的回答有點“文不對題”，但他們都撞上了幽默技巧，因此表達天真而滑稽。