挖掘藝術潛能、培養藝術細胞離不開對孩子審美能力的培養。隻有懂得“美”的孩子，才能在藝術的道路上越走越遠、有所作為。
羅曼·羅蘭說：“美是到處都有的，對於我們的眼睛來說，不是缺少美，而是缺少發現。”事實正是如此，作為家長，要想自己的孩子不成為“美盲”，就應該從小對孩子進行審美的教育與訓練，提高孩子的審美能力。
對於孩子來說，從小訓練他們的審美能力和審美情趣還有很重要的意義：有助於培養他們的高尚情操，使他們始終保持精神的愉悅。同時，通過審美能力的培養，還能啟迪孩子的智慧，美化他們的心靈。更重要的是，當孩子具備一定的審美能力時，他們將會通過審美的新角度、新視野，去發現自己、開墾自己、超越自己，同時去發現生活、開墾生活、創造生活。因此，從小培養孩子的審美能力意義重大。
那麽，家長應如何培養孩子的審美能力呢？專家建議，要培養孩子認識美的能力，應該從他們思維的特點出發，從一花一木、一山一水入手，采取由表及裏、由淺入深的方法引導。
第一，創造優美的家庭環境。家庭環境不僅包括物質環境，還包括精神環境。帶領孩子打掃衛生，進行居家布置，使孩子在美化環境的同時也美化自己。有條件的家庭還可以用書畫、花草裝點居室，給孩子一個清新美麗的生活環境。但是，要有一個美的家庭環境最重要的是家庭和睦、展現父母的儀表和言行美。這就需要父母本身有一定的審美情趣和修養。
第二，讓孩子認識自然界外部的特征美。拿顏色美來說，自然界的色彩可謂五光十色。紅玫瑰、黃**、粉杜鵑、白水仙……爭奇鬥妍，媚態百生。不同種類的動物也以特有的色彩裝扮自己，金龜子金光閃爍，紅蜻蜓通透鮮紅，大熊貓黑白分明，孔雀開屏更是燦爛奪目……節假日帶孩子到公園或郊外去玩，就能以自然界提供的天然色彩為教材，給孩子講解顏色的種類特點、相互的關係以及各種顏色構成的自然畫麵，從而能給孩子以美的享受，提高孩子感受自然美的能力。自然界形態美也極其豐富：巍峨的山峰、挺拔的青鬆等給人以不同的造型美；奔騰的江河、咆哮的大海等以銳不可當的力量表現出磅礴的氣勢美……麵對自然界各處獨具一格的形態美，引導得法，孩子必將從中汲取“美”的養料。