很多家長都希望自己的孩子聰明上進、熱愛學習，但現實是，不少孩子一上課就犯困，一寫作業就發愁，一提到學習就頭疼，更有甚者上學時曠課、逃學。為此，家長們苦惱不已。為什麽孩子如此不求上進呢？其實，孩子之所以不愛學習，與其缺乏強烈的求知欲望是有很大關係的。張楠就是這樣一個缺乏求知欲望，一提到學習就犯怵的孩子——
張楠是初中二年級的學生，上課時他總是心不在焉，老走神，無論聽講還是做作業，精神都很難集中。
課堂上，老師向他提出問題，他也總是一問三不知。班主任謝老師找他談話，他告訴老師，自己實在沒有學習的興趣，隔壁的大哥不學習，照樣賺大錢，他不明白為什麽非要學習。
老師告訴他，學習是為了求知識，跟賺錢是兩碼事。
可張楠卻告訴老師：“知識有什麽用呢？知識能當飯吃嗎？學了知識以後還不是要工作，要養家糊口？”
就這樣，他們的談話在匆匆忙忙之中結束了。
張楠之所以缺乏學習興趣，是因為他不曾感受到知識的魅力，沒有體驗到知識帶來的快樂，更不知道學習的意義。要想讓這樣的孩子重新燃起學習的熱情，家長的當務之急就是激發其內在的求知欲。求知欲是人們探索、了解未知事物的一種欲望，是人們學習知識的動力。它能使人堅持不懈地探究知識，努力地驅動自己求知的動力，自覺地、發自內心地探求知識的寶庫。
萊特兄弟小時候的一天，父親回來為兄弟倆買回來一個玩具，玩具上方有一個用橡皮筋做動力能夠旋轉的小木片，給木片加足動力後，玩具便飛起來了。
兄弟倆高興壞了，他們非常喜歡這個玩具。玩過之後，他們開始想，為什麽這個玩具會飛，而別的玩具卻飛不起來？奧秘在哪兒呢？於是，他們將小木片拆下來，安裝到別的玩具上，別的玩具也能飛起來，他們翻看著小木片，看不出有什麽特殊，於是他們就自己做了幾個小木片，安裝到玩具上，拉緊橡皮筋後，玩具也飛了起來。