吳藍在講台上站定的時候，視線悄無聲息的掃過教室，在第三排正中間的空位上停滯了三秒。
沒人！
之後，又立馬條件反射地看向了安北北的位置，見哪裏原本空落落的位置上此刻卻坐得滿滿當當，整個人都呆滯了。
片刻後，她一臉痛心疾首地歎了一口氣，刷刷地翻開了教材書。
視線觀之安北北的表情，麵無表情，微低頭傻愣愣地盯著麵前的書頁，那模樣對吳藍來說已經是乖的不成樣了！
既沒有左顧右盼地摳桌子摳窗子，又沒有睡覺，豈非怪得不像話？
再看紀南城一副更乖的表情，吳藍第一次有了一種賞心悅目的感覺。
也許，這兩人坐一起是正確的？查漏補缺？隻希望紀南城能降得住安北北！莫要被她同化了才好。
這麽想，吳藍不在糾結，當即開始上起了她枯燥無味的古文課。
當然，對吳藍來說是精彩絕倫的古文，隻是對於學生來說相當枯燥無味罷了。
安北北並不是如吳藍所想那般，突然變乖。
她隻是突然怔愣住了，還未回神。腦子裏就著紀南城的名字，反複咀嚼，消化，猜想，假設。
她雖麵色平靜如水，可腦子裏的思緒卻在紀南城那句自我介紹之後一下子變得兵荒馬亂。
他說：“你好，我是紀南城。”
這個紀南城真的是“紀南城”嗎？
或者說是她認識的紀南城嗎？是那個兒時她唯一驕傲的小尾巴紀南城嗎？
是那個在她某個睡醒的早晨，突然就不辭而別的……紀南城嗎？
安北北不敢看他，手裏握緊了那隻慘兮兮的圓珠筆，骨節泛白。
可紀南城卻全當是安北北在生悶氣，不願多看他一眼，但他卻在悄無聲息中偷瞄了安北北好幾眼，以及她放在桌麵上的其他書籍，書麵上無一例外的都有一個一模一樣的名字——安北北。