最近看過這樣一個故事：
從前有個老員外，他的三個兒子都很笨，老員外很發愁，擔心家產會敗在他們手裏。於是，他決定請當地很有名的老秀才來教他的三個兒子。
老秀才說：“我得考考你的三個兒子，通過考試我才能收下他們。”老員外心裏暗暗叫苦。
第一個上場的是大兒子。考試的內容是對對聯，老秀才出的上聯是：東邊一棵樹。大兒子急得頭上冒出了汗，也想不出該對個什麽下聯，嘴裏一個勁念叨：“東邊一棵樹，東邊一棵樹……”老員外在一旁直想發火。一會兒，老秀才說話了：“此孩子記性不錯，我隻說了一句，他就記住了，可教也，我收下。”
第二個出場的是二兒子。老秀才出的還是那道題：東邊一棵樹。二兒子進考場之前已聽哥哥說過題目，張口就對：“西邊一棵樹。”氣得老員外目瞪口呆。老秀才說：“此子改了方向，以西對東，對得貼切，可教也，收了。”
最後是三兒子。老秀才仍然是那道題：東邊一棵樹。三兒子想了半天，也沒有想出好的下聯來，不由得大哭起來。老員外覺得他太丟人了。誰知道，老秀才說道：“此子有羞恥心，可教也，收了。”老秀才收下老員外的三個兒子，並把他們教育成有用之人。
這個故事告訴我們，任何一個孩子，不管他的天資再差，缺點再多，隻要他有那麽一點點的優點，就是可教之才。作為家長，我們應該努力發現並且放大孩子身上的優點，這是一種創新的家教方法，也是當代父母最能有效地激勵孩子成長進步的方式。
小澤是班裏典型的破壞分子，他身上的缺點有不少，諸如懶惰、散漫、衝動、斤斤計較、撒謊、搗蛋……為此，班上的同學經常到班主任那裏告他的狀，科任老師也是一提到他就頭疼。班主任沒辦法“降服”他，就隻好把情況如實匯報給小澤的爸爸媽媽。而爸爸媽媽也想過很多辦法整治他，可收效甚微。