有不少孩子從上學開始，家長們不斷地接到老師的投訴，上課10分鍾後，就開始動、說話或上課走神，聽不到。不知上課講的是什麽，不知所留作業；有的孩子雖然看似安安靜靜地坐在那裏做功課，但實際上卻在神遊四方，心不在焉；作業中掉字、錯字、錯符號，抄錯得數；讀書時，錯字、丟字很多；考試中，看錯題，丟題。孩子回到家，學習時也非常不專心，一會兒看看電視，一會兒喝口水，一會兒又要上廁所，總之不磨蹭上幾個小時作業是做不完的。一有聲響就四處顧盼。對於每個家長來說，孩子是自己一生中最大的創作，對孩子不良行為長久的忽視，會給孩子的將來造成難以彌補的損失。所以，家長要冷靜細心地觀察孩子的行為，找出孩子不專心的根本原因，並耐心地幫助他加以解決，以便完善孩子智力的發展。那麽，造成孩子注意力不集中的原因是什麽呢？心理學家們經過研究得出以下結論。
1．孩子的身心發育不健全影響了孩子的注意品質
小凱今年上小學二年級，這孩子的腦子很聰明，和小朋友一起遊戲，他總能想出許多新奇的點子，在小朋友中間很有威信，總能看到許多孩子跟在他後麵瘋玩兒。
可是，這個聰明的孩子卻不能集中精力學習，上課時，他不專心聽講，不是玩橡皮、鉛筆，就是和同桌講話。由於他在課堂的小動作太多了，老師不得不讓他一個人坐。但是，即便是這樣，小凱也不能專心聽講。因為上課老是走神，因此，孩子的學習成績很不理想。為此，小凱的爸爸媽媽沒少操心。
像小凱這樣的孩子不在少數。孩子注意力不集中的表現，在小學低年級尤為突出。這是由於孩子大腦發育不完善，神經係統興奮和抑製過程發展不平衡，故而自製能力差。前文我們已經提到，注意可分為有意注意和無意注意兩種。對於年幼的孩子來說，他的無意注意起著重要的作用。因此，當出現新奇事物時，孩子的注意力就容易被吸引，也因此不能專注於自己的學習。另外，對於低年級的孩子來說，他們的有意注意剛剛開始加強，他們雖然已經能夠在老師的要求下專心聽講，但注意的持續性（注意的穩定性）比較低，因此，上課的時間一長，孩子就會東張西望、左顧右盼了。