所謂“想象”，就是利用以往的感知材料，經過改造和組合創造新形象的過程，它不是表象的簡單再現，而是對表象的誇張、拓寬和升華，是對表象理想化的改造。
每個孩子天生都是幻想家，在他們幻想的世界裏，蝴蝶會唱歌，花兒會跳舞，太陽是藍色的，河流是紅色的，自己是無所不能的大俠、是飛行員、是火車司機……對於孩子天真、浪漫的想象，很多大人往往會一笑而過，認為隻有不切實際的孩子才有這樣幼稚、無知的想法。其實，過於務實的人是不可能產生想象，也不懂得創新的，隻有保持一份天真、一份爛漫、一份暢想遨遊的無拘無束，才能突破現實的框架，創造出新的事物。正因為如此，有人說，想象是創造之母，它能推動世界進步。
幼兒時期是孩子想象力最為豐富的時期，也是培養孩子想象力的關鍵時期，家長要抓住這一時期，訓練孩子的想象力，培養孩子的創新意識。
1．家長應豐富孩子對表象的儲存
想象能力的高低與孩子視野是否開闊有關。孤陋寡聞的孩子缺少實踐的機會，想象力必然受到影響。因此，從孩子幼小時起，家長就應該盡可能多地帶孩子走出家門，開闊孩子的視野，以便孩子頭腦中積累大量的真實事物的形象。
公園、遊樂場、鄉間田園等都是擴大孩子觀察範圍的地方，父母要多擴展孩子的活動空間，讓孩子在優美的自然環境中遊戲、玩耍，帶他們走訪名山大川，看長河落日、秀山麗水的自然風景，領他們到名勝古跡、主題公園中參觀、訪問、遊戲等，讓美麗的自然景色和人文景觀陶冶孩子的性情和情操，以便提高他們的審美能力，啟動孩子靜態的想象思維。
此外，家長還應給孩子提供適合他們年齡特點的讀物和視聽材料，這些同樣有助於豐富孩子的表象，為發展孩子的創造力打下堅實的基礎。