注意力不集中，易分心，是所有孩子的共性。年齡越小，孩子控製注意力的時間越短，心理實驗證明：3歲幼兒注意力可維持3~5分鍾，4歲孩子可維持10分鍾，5~6歲孩子也隻能維持15分鍾，7~10歲的孩子可維持20分鍾左右，10~12歲25分鍾左右……隻有超出了這個範圍，才可以認為孩子有問題。作為家長，在培養孩子的注意力時，應避免走入以下的教育誤區：
1．認識的誤區
生活中，有很多家長一聽到老師告狀，或者發現孩子存在某些問題時，沒有判定這種現象是否屬於正常範圍就認定自己的孩子是不正常的。這樣的認識對於孩子來說有失公正。其實，在低年級，沒有被投訴上課注意力不集中的孩子才是不正常的。而且過分強化孩子的注意力，也會導致孩子創造力的下降。因為當一個人專心做一件事情時，會對周圍的人和事聽而不聞、視而不見，這就很難捕捉信息，抓住機會，這種人的思想也不可能活躍。我們知道普通人和成功者的重要區別就是創造力的差別，過分糾正注意力不能集中的問題，不利於創造能力的培養。麵對孩子注意力不集中問題時，我們首先應該考慮這是否造成了什麽嚴重的後果。對於很多低年級的孩子，學習成績不錯，可就是上課愛講話，這並沒有什麽了不得。孩子考試成績起起伏伏，這本來是正常現象，不要輕易與孩子上課注意力不集中掛上鉤。
2．沒有搞清楚原因就開始糾正
當孩子學習成績不好的時候，很多家長輕易就下結論說是孩子注意力不集中所導致的。因此，不分青紅皂白，就對孩子采取嚴加管教的方式，如不好好完成作業，就不準吃飯，不準睡覺，不準看電視，不準……有的家長索性坐在孩子旁邊監督，甚至采用體罰手段。事實上，這些措施收效甚微。