祥和的內在氛圍有利於心理上的平和、寧靜，從而使人達到專注的目的。而外在環境的獨立、安靜更決定了一個人的專注程度。隻有安靜的環境才能讓人很快做到“入境”、“入靜”，而隻有做到“入境”、“入靜”，我們才能夠目的明確、思想集中、踏踏實實地做事，並取得良好的成效。另外，固定、安靜的環境，可以讓一個人學習時總處於同樣的物質條件下，這時候，人的思想將會自然而然地處於警覺、注意和專心的狀態。隨著這種習慣的養成，要集中注意力就容易多了。反之，如果一個人所處的環境混亂嘈雜，就很容易給他造成心理幹擾、情緒壓力，使其產生焦慮、厭煩、不安等心態，導致他們無法專心致誌。因此，如果你希望自己的孩子能夠一心一意地學習，就給孩子一個獨立的、比較安靜的學習環境。
以下兩個故事揭示的正是這個道理——
小剛是小學六年級的學生，平時他學習特別認真，成績也很好。可是，最近不知怎麽回事，上課的時候老是打哈欠，一副精神不振的模樣，班主任王老師暗示了他幾次，可情況並沒有因此而好轉。這到底是怎麽一回事呢？為此，王老師專門去了一趟小剛的家，對他進行家訪。
那是星期天的下午，王老師剛到小剛家門口，就聽到小剛家裏傳出的麻將聲。
聽到敲門聲，小剛的媽媽出來開門，一見王老師，小剛的媽媽有些不自然，她紅著臉把老師引進了家門。王老師一看到小剛家混亂嘈雜的情景，一下子就明白了小剛上課精神不振的原因了。原來這都是麻將聲惹的禍呀！
王老師說明來意，並介紹了小剛最近在學校的表現。最後，王老師意味深長地對小剛的媽媽說：“孩子要想學習好，是需要家長與孩子一起努力的，特別是家長，要為孩子創造一個良好的學習環境。”