肖曼曼上小學五年級了。開學沒多久，班裏要選班幹部，肖曼曼決定“秀”一下自己。
競選開始了，根據民主推薦的辦法，班主任在黑板上記下候選人的名字，當看到還沒有人推薦自己時，肖曼曼急了，她把手舉得老高。班主任問她推薦誰時，她說推薦自己。班主任大為驚訝的同時，給予了她很多的表揚。這樣一來，班裏的氣氛就更活躍起來。受到鼓舞，很多小朋友也毛遂自薦起來。肖曼曼競選的是班長的職務，她第一個衝上講台，臨場發表了一番挺有鼓動性的演講。說什麽如果我當上班長我要怎麽怎麽做，如果選不上我又會怎麽怎麽做。投票時她還投了自己一票，還振振有詞地說，如果自己不投自己，差了一票怎麽辦？
結果，肖曼曼大力替自己宣傳，獲得了競選的成功。這也為她後來競選學校少先隊大隊長積累了經驗，而擔任學生幹部的經曆，使肖曼曼的處事能力也得到了鍛煉。
而說起自己當初的表現，肖曼曼坦承，是父母教她這樣做的。原來，她父母在家裏經常灌輸諸如“是金子就要發光”、“該出手時就出手”、“關鍵時表演一點絕活”的思想，這讓肖曼曼自小就學會了大膽表現自己。
誠然，每個孩子都有表現欲，隻是強弱不同而已。麵對孩子的表現欲，父母應該給孩子提供施展、表現的機會，從而讓孩子在滿足感中快樂健康地成長。
有個英國人想買個櫥櫃，找到一位名氣很大的中國木匠，問：“聽說你的手藝很好？”中國木匠回答道：“哪裏，哪裏，和別人相比差多了，實在拿不出手。”那位英國人一聽愣了，便轉身去找美國木匠。美國木匠不停地誇耀自己手藝好，於是那位英國人最終買了美國木匠做的櫥櫃。數天後，當那位英國人再次經過中國木匠的小店，驚訝地發現這裏的櫥櫃比美國木匠做的要好得多！他非常不解，為什麽中國木匠要說自己手藝不好呢？