心理學研究表明：家長與孩子平等交流，不僅是互愛的體現，而且能夠幫助孩子樹立信心、明辨是非、豐富想象力和創造力，而家長的“獨裁”對孩子人格的影響則是災難性的。在我們的周圍，許多家長覺得辛辛苦苦賺錢養孩子，孩子就應該聽自己的，必須服從自己。其實，這種觀念是錯誤的，家長應把孩子看成是與自己平等的人。
耶魯曆史學博士薛湧在他的書中指出，美國勞動階層的子弟進大學讀書後，許多人無法適應大學的生活，表現明顯不如家長是大學生的中產以上階層子弟，日後的事業也不甚成功。對此，美國的科學家進行了大量的調查研究，得出了結論：勞動階層的家教偏向於權威式，更多地使用體罰和命令；中產以上階層的家教則講究說理、在具體環境中善於運用抽象的原則來指導具體的行為。
由此，我們可以知道，家長不平等地對待孩子會給孩子的成長造成多麽惡劣的影響。
這裏有兩個小故事——
故事一：
多多的媽媽脾氣不好，每次媽媽帶多多出去買衣服，多多剛提出自己的意見，媽媽就叫多多閉嘴，說小孩子懂什麽。後來多多變得不愛說話，經常拒絕穿媽媽給她買的衣服，在學校裏也不愛回答老師的問題，更不喜歡和小朋友一起玩。
故事二：
叮當是個很調皮的孩子，總有問不完的稀奇古怪的問題，爸爸媽媽總是很耐心地回答他。每次買衣服，媽媽總喜歡和他商量，問他喜歡什麽顏色，中意什麽款式。在這種民主環境下成長的叮當很有主見，喜歡思考，總能提出與眾不同、具有創新的問題。
瞧，在打罵、命令、說教中長大的孩子都很自閉，什麽事情都不願意跟爸爸媽媽說；在討論交流下、民主環境中長大的孩子，麵對什麽問題都不慌不忙、沉著應對，而且能夠說出有理有據的答案，讓人信服。