生活中，孩子總愛問“為什麽”，麵對孩子各式各樣的提問，很多家長常常不能靜下心來傾聽並給予滿意的答案，有的甚至對此感到不耐煩，直接予以打斷。家長如何對待孩子的提問，直接影響孩子智力和思維的發展，這是不可輕視的問題。孩子渴望了解世界，提問正是他認識世界的開始，其正確的思維方法就是在這個過程中漸漸形成的。
台灣作家李敖在談到對孩子的養育話題時曾指出：“一個嬰兒降生到這個大千世界，世界上的一切對他們來講都是陌生的、新奇的，所以，他們對什麽都好奇。好奇是對自己所不了解的事物的一種求知欲，好奇心能促使孩子產生一種發現與探索的欲望。”然而，可惜的是，隨著童年期的過去，許多人的好奇心漸漸地消失了，這往往是由不正確的教育方式造成的。所以，在孩子的早期教育中，家長要特別注意保護孩子探索事物的好奇心，當孩子提出各種“為什麽”的時候，家長不論多忙，都應該認真傾聽並以熱情的態度解答。盡管有時回答起來很麻煩，但也應盡力而為，引導孩子去觀察、發現、認識新的事物。
1847年2月11日，在美國俄亥俄州的一個叫米蘭的小鎮上，一個長著圓臉蛋、藍眼睛、淡色的頭發的小男孩降生了。男孩長得很秀氣，跟媽媽像極了。但男孩的身體卻很單薄，一副弱不禁風的樣子，嬌嫩得讓人心疼，可他的腦袋出奇的大，讓人擔心長大了自己的脖子都頂不動。
這個小男孩就是後來聞名世界的“發明大王”托馬斯·阿爾伐·愛迪生。愛迪生從小體質比較弱，卻愛動腦筋。他的好奇心特別強，老愛問為什麽，看見想不明的事情就問，問了還轉著眼珠想。
“為什麽石頭長得不一個模樣？”“為什麽凳子四條腿？”“金子到底是什麽？”小愛迪生凡事“打破砂鍋紋（問）到底”的好奇沒有受到爸爸媽媽的斥責，反而獲得了高度的肯定。他媽媽是小學老師，深知“好奇是打開神秘知識寶庫的一把萬能鑰匙，沒有好奇心的孩子成不了大器”。所以，每當愛迪生問她“為什麽”時，她總是微笑著耐心地開導他，並把其中的道理娓娓道來。這個時候，愛迪生總是歪著大腦袋，睜大眼睛認真地聽著，聽完後，馬上還會有一大堆新的“為什麽”從他的頭腦中冒出來。