小學生張倍源的家就在學校附近，以前，每到中午，他總準時回家吃飯、休息，下午上課前再到校。近來，他的班主任發現張倍源總是在中午時分趴在教室睡覺。經詢問，班主任才知道了真相。張倍源的媽媽近來改上晚班，中午在家吃飯。一家人在一起吃飯，這本該是件好事。可張倍源不這麽想：“吃午飯時，媽媽會仔細打聽我的學習、考試情況，有一點不如意，媽媽就會‘老賬新賬一起算’，把我教訓一頓。”張倍源說，回家吃午飯成了比考試還可怕的一件事。“我跟媽媽撒謊說，最近中午要補習，所以中午就在學校吃飯。我說不要她送飯，她就每天給我午飯錢。”張倍源說，每天中午放學後，他都會背著書包到校外晃一圈，有想吃的零食就買一些，不想吃就幹脆餓著。
瞧，孩子為了不在餐桌上挨訓，寧願餓肚子，這實在是父母的失職。父母在餐桌上跟孩子進行交流、說些有趣的事本是件好事，但如果把餐桌變成聲討孩子的“審問台”，食物再美味，孩子也是食不甘味啊。
很多父母誤認為一邊吃飯一邊“教育”孩子是一舉兩得的好時機，於是一到吃飯的時候，父母就開始問孩子的功課，查孩子的成績，講孩子的過錯，接著就開始教訓孩子，常常弄得孩子愁眉苦臉、哭哭啼啼，使飯局籠罩在一種不愉快和緊張的氣氛之中。殊不知，這種“餐桌教育”害處實在不少：既影響孩子食欲，又會使孩子情緒低落，更嚴重的還有可能會使孩子產生心理問題。
由此可見，教育孩子一定要注意場合、選擇時機，切莫在餐桌上對孩子進行指責，即使實在需要指責一番，也必須要注意分寸，切不可一味地質問，提要求、下命令，更不可不容孩子分辯，話不投機，就吹胡子瞪眼睛，以至摔碗筷拍桌子。