人腦接受信息的方式分為有意識接收和無意識接收兩種方式，我們每天都會受到不同程度有形或無形的刺激，並且引起我們的注意而產生不同程度的反應。有意識接收是人腦對於周邊事物的刺激有知覺地接收信息；而無意識接收是人腦對於周邊事物的刺激不知不覺地接收，這就是所謂的潛意識。人的學習活動也是在感情和潛意識的共同參與下進行的，是顯意識與潛意識交織的心理活動。當孩子的顯意識在學習課程的同時，他們的潛意識也吸收著各種信息，並對顯意識時時刻刻施加著影響，增加著或者削弱著顯意識學習的效果。當顯意識和潛意識處於積極和諧的相互作用狀態時，學習效果就會成倍提高，反之，當潛意識處於消極狀態或抵抗著顯意識的活動時，學習效率就會降低。而且，潛意識是人類大腦的智慧庫，博恩·崔西說：“潛意識是顯意識力量的30000倍以上”。如果將人類的整個意識比喻成一座冰山的話，那麽浮出水麵的部分就屬於顯意識的範圍，約占意識的5%，換句話說，95%隱藏在冰山底下的部分就屬於潛意識的力量。
美國知名學者奧圖博士說：“人腦好像一個沉睡的巨人，我們均隻用了不到1%的腦力。”一個正常的大腦記憶容量有大約6億本書的知識總量，相當於一部大型電腦儲存量的120萬倍。如果人類發揮出其一小半的潛能，就可以輕易學會40種語言，記憶整套百科全書，獲12個博士學位。根據研究表明，即使世界上記憶力最好的人，其大腦的使用也沒有達到其功能的1%，人類的智慧和知識，至今仍處於“低度開發”！即使愛因斯坦、愛迪生等天才人物，一生中也不過僅運用了他們潛意識力量的2%。
潛意識聚集了人類數百萬年以來的遺傳基因層次的信息。它囊括了人類生存最重要的本能與自主神經係統的功能與宇宙法則，即人類過去所得到的所有最好的生存情報，都蘊藏在潛意識裏。因此，隻要懂得如何開發這種與生俱來的能力，人類幾乎沒有實現不了的願望。