一個人要做到把課堂上所學的知識全部掌握下來是很困難的，因此，必須通過課後複習進一步鞏固所學的知識，才能使其牢牢地印在心中。對於孩子來說，課後複習能加深他們對所學知識的印象，幫助他們克服遺忘。此外，課後複習還能夠幫助孩子盡快彌補不足，激發靈感，梳理知識的鏈條，形成係統，為學習新知識奠定基礎。因此，家長應讓孩子養成複習的習慣。
一般來說，課後複習應遵循這樣的步驟：
1．嚐試回憶
嚐試回憶，就是讓孩子做到獨立地把老師上課的內容像在頭腦中放電影一樣再回顧一遍。也就是說，課後自己考一考自己：今天老師主要講了幾個問題？哪些已經搞懂了，哪些不懂。這樣做可以及時檢查當天聽講的效果，提高記憶力，增強看書和整理筆記的針對性，養成善於動腦思考的習慣。
2．回歸課本
看教科書時，要根據前麵回憶的內容，重點注意當時想不起來、記不清楚或印象模糊的部分。同時，可用記號筆把書上的重點部分、新概念或容易忽略的部分勾畫出來，並在書的四周空白處記下簡要的體會，高度概括課本的內容以及有利於記憶、帶提示性的語句，以便以後複習時，能快速抓住要點，回憶起關鍵內容。
3．精讀教材
反複閱讀的目的就是通過熟讀而達到對內容的理解，所謂熟能生巧。對學習內容理解得越深越透，作業就會做得越好，越節省時間。精讀教材，既要全麵，又要突出重點。對課堂上沒有完全理解的問題更要作為重點來看，直到弄懂為止。如果孩子掌握學校的功課比較吃力，父母也可以在家裏幫助他。
4．整理筆記
筆記不僅包括課堂筆記，還包括預習時發現自己掌握不太好或已經忘記的舊概念、定理、公式、生字、句子、知識點，以及聽講或看書時發現的問題，對某個知識點的聯想、感悟等。這些都要進行整理，理清思路。整理筆記的過程既是重溫課堂內容，也是整理思路，提出看法的思考過程。