思維是人類區別於其他動物的最本質的特征，是人一切活動的基礎，也是創新的源頭。有了創新思維才能開始創新活動，有了創新活動才能產生創新成果。思維在總體上處於變化之中，而某一部分又處於穩定的狀態。這種穩定在以下這個故事中得以體現：
有位警察到森林打獵，他在野獸經常出沒的地方隱蔽起來。一隻鹿跑了出來，警察立即跳出灌木叢，朝天開了一槍，大喊：“別動，我是警察！”
可見，這種穩定性就是思維定式，或者叫做習慣性思維。學習過程中最大的敵人就是思維定式，它主要來自於過去的知識和經曆。如果孩子總是按照一貫的思維方式思考學習中的問題，不懂變通，就會變成“讀死書，死讀書”的書呆子。這樣的書呆子要想取得好成績是很困難的。因此，家長要引導孩子突破習慣性思維，跳出思維陷阱，這樣，孩子才能學活知識，活用知識，才能真正提高學習成績。
要想讓孩子打破固定的思維方式，家長就應該引導孩子采取逆向思維、橫向思維、發散思維等多種方式思考問題。有些時候，孩子換個角度思考問 題，往往會有意想不到的收獲。
要激活孩子的思維，讓孩子突破自己的思想牢籠，學會變通，家長可以從以下幾個方麵入手：
1．創設豐富多彩的生活環境
創造性思維能力並非無源之水、無本之木，它需要知識和經驗的積累。孩子的知識越豐富，思維就會越活躍，因為豐富的知識和經驗可以產生廣泛的聯想，使思維靈活而敏捷。而且，一旦孩子將自己所掌握的知識運用於實踐活動中去，就容易產生新思想，並在實踐中增長智力，開發創造力。知識和經驗來源於豐富多彩的生活，而豐富多彩的生活又能為孩子提供運用知識和經驗去解決實際問題的機會。因此，父母應努力為孩子創設一個空間廣闊、內容豐富的生活環境，使孩子擁有較多動手實踐、動腦思考的機會。