小丹與紅紅是一對好朋友，她們倆有個共同的愛好，那就是愛看課外書。小丹的閱讀效率極高，速度也快，她們倆共同看一本書，小丹隻需要一天就可以看完，且能生動地把書中的情節複述出來，而紅紅卻需要兩天才能把這本書看完，最讓她氣餒的是，她沒有辦法像小丹那樣，把書中的情節完整地記下來。
為什麽同樣看一本書，效果卻如此不同呢？紅紅很不解。
小丹問紅紅是怎麽閱讀的，紅紅說：“不就是讀書嗎？我每次都認認真真地朗讀一遍，一個字都沒有漏呀。”小丹聽了，“撲哧”一聲笑了，她說：“不同的閱讀材料要用不同的速度進行閱讀。比如，在課堂上讀課文，老師要求要讀出聲、讀出感情，我們就讀出聲、讀出感情，但並不是所有的書都是這麽讀呀。有些書可以略讀、掃讀。”
紅紅聽了，似乎有些明白了。
其實，正如小丹說的，如果我們總是以同一種方法去閱讀各種不同的閱讀資料，其效果肯定不佳。不同的書，應用不同的速度去讀，比如為了解情節而讀小說，可以讀得很快。但是，讀教科書或必須記憶的參考書，就不能太快。好的讀者，會根據閱讀的目的、所閱材料的性質和難易程度，以及自己的閱讀能力和所掌握的閱讀速度大致把閱讀分為以下三種類型：
1．精讀
這是最慢的閱讀，適用於難讀的材料，要求獲得高度理解的內容或希望牢固記憶的材料。在精讀時，同學們應力求仔細鑽研材料，解決疑點、難點，記住要點。這時，閱讀速度每分鍾在250字以下，理解率在90%以上。但是，即使是這種精讀，也應先將材料快速閱讀一遍，然後回頭再來看第一遍遺漏的細節，或在重點部分畫線圈點，或摘錄提要，或針對思考題回答。速讀與精讀相結合的精讀法，一般要比單純的精讀法效果更好，理解和記憶得更深刻。