我們常常聽到有些家長埋怨自己的孩子貪玩，不愛學習。卻很少研究一下孩子為什麽不愛學習？不愛學習是孩子的天性嗎？
首先要分析一下“玩”和“學習”的區別在哪裏？我看主要在於孩子對“玩”感興趣，不感興趣怎麽會貪玩？而他對“學習”不感興趣，你強迫他“學習”還會產生逆反心理，厭惡乃至逃避“學習”。還要分析一下家長所說的“玩”和“學習”的內容是什麽？譬如孩子愛玩遊戲機，去網吧玩遊戲，喜歡打球、遊泳、騎自行車、看電視、打撲克，甚至看小說，都被定為“玩”；隻有學校規定的功課和作業才是“學習”。於是家長和老師就會聯合起來剝奪孩子的課餘時間，功課和作業之外，許多孩子感興趣的事情，這也不準那也不許，像培育盆景一般，把孩子局限在狹小的空間裏扭曲地生長。
2002年6月中旬，《北京晚報》上有一則消息，標題是：新學期未到同步補習班先熱——家長徹夜排隊為子女報名，內容如下：
昨天一早，在北京四中培訓中心門口，一條100多人的長龍引起了路人的注意，原來昨天是北京四中培訓中心初中至高中下學期同步補習班報名的日子，著急的家長們趕來給孩子排隊報名。
記者昨天上午趕到時，看到培訓中心的裏裏外外人頭攢動，每條隊伍都拐了好幾道彎。由於人太多，廠橋派出所的幾位民警隻好在現場維持秩序。人群中熱得滿頭大汗的吳女士對記者說，她早上5點多就從位於陶然亭的家中出發，給正在上初二的兒子報名，本以為自己來得算早的，誰知趕來一看，培訓中心門口已經排起了兩條長隊。“聽說有的家長頭天晚上就來了，在這兒待了一夜，早知道人這麽多，我也應該夜裏來排隊。”吳女士說。
北京四中培訓中心的一位老師說，同步補習班每個周六、周日開課，主要輔導前一周所學課程，由於名額有限，每年來報名的家長都很多。“這個培訓中心有名氣，讓孩子參加這樣的班，一來促進孩子學習的自覺性；二來提高孩子的學習成績。”一位家長一語道破。培養孩子的學習興趣，提高孩子的學習成績，有多種其他途徑，難道非得要擠破頭讓孩子參加補習班？