得雨：
意外地在《今晚報》上讀到了你《記丁玲在文講所第二期的輔導談話》的稿子，想為你請功（隻是一時不知向誰去請）。丁玲那次講話對我們那批人有很大影響，你的記錄對當代文學史研究極有價值，很可能是孤品。因為那天丁玲來我們宿舍事先並沒通知，來後也沒特意集合學員，隨隨便便，誰碰上誰參加。到場人不多，記筆記的人更少（她反對說點什麽學員都記）。經過40多年風霜雪劍，同學們有的離開人間，有的退出文壇，我等的筆記文稿又麻煩紅衛兵、造反派們多次查抄燒搶，早已消失殆盡。你居然保留住這珍貴的記錄，文壇何幸，學界何幸！我寫這封信並公之於眾，就是想為你作證。證明你的記錄是真實的。除因口音關係，有個別字聽錯，其餘全部真實。
記錄十分寶貴，不過她當時談得很零碎，記也難成係統。有些“話出有因”之處，不了解其背景，隻從字麵很難領會其中奧妙。你說：“因係記錄，每個意思會有一些前（言）後語，應全麵並有分析體會。”我想大概也是這個意思吧！
為此，我覺得有些地方作點注釋怕是必要的。隻舉一處為例：
你記有這麽幾句話——
“有人讀書，讀了後就明白了這書的主題、構思、人物、場麵。我這人不同，我不同意這種讀書方法。看書要滾到生活裏去，書裏的情感，與自己的情感貫穿在一起。太清楚的人，太‘理論’的人，往往沒意思……”
“我們讀書是教條的，按著幾條去讀，幾條讀出來了，證據是有了，但裏邊動人的地方倒忘了。
“讀書是一種享受。讀著（此二字苗得雨記錄為‘鬥爭’，錯了。）有一種味道，很高的，可以忘掉一切的味道。享受很久了，在腦子裏形成一種愉快的東西，有一天碰到一種思想，構成了一個主題，這些享受都活了。”