幼小銜接是指幼兒園與小學兩個教育階段平穩過渡的教育過程，也是孩子在其發展過程中所麵臨的一個重大的轉折期。由於幼兒園和小學在生活環境、作息製度、師生關係、教育內容、教育方法和評價方式上都存在不同，幼小銜接不僅要在數學、拚音、技能上和一年級接軌，更要在孩子的習慣培養和心理上銜接。
小炤，男，7歲，將要上小學一年級。小炤性格內向，不善與小朋友交往，學習獨立性和規則意識比較差。上幼兒園大班時，每天早上總要爸爸媽媽幫穿衣服和鞋子，洗刷也要爸爸媽媽幫他擠好牙膏；上學時不是把折紙丟在家裏，就是忘了老師要求帶的東西，還抱怨爸爸媽媽早上沒給他；上課時什麽也不對老師說，尿憋急了寧願尿褲子也不舉手請假，而且經常隨便下位、說話、喝水；下了課就一個人坐在座位上，也不和老師和同學交往；不知道謙讓，也不懂得關心別人，小朋友之間稍有摩擦就要打架……眼看孩子就要上小學一年級了，小炤爸爸媽媽非常擔心，不知道該指導孩子如何做好幼小銜接。
幼小銜接得不順利，孩子潛意識中的心理防禦機製將會把一些不願麵對的負性情緒轉換成一些軀體症狀，孩子身上往往會出現睡眠不足、身體疲勞、食欲不振、體重下降等生理現象；心理方麵也會表現出精神負擔重、情緒低落、自信心不足，甚至會引起人際交往不良、怕學、厭學等現象，導致學習成績不理想。那麽，如何做好幼小銜接呢？
1．物質準備
家長給孩子購買的學習用品要力求簡潔實用，小巧安全，有備無患。學習用品不要太花哨，以免分散孩子的注意力；書包輕重要適宜，太重會影響孩子脊椎生長；鉛筆要買HB型，筆杆六邊形的更好，以方便孩子握筆；作業本紙質要好一點，厚實一點；文具盒不要鉛皮的，裏麵要有可以分開插鉛筆的插孔；給孩子準備的喝水茶杯不能瓷的或玻璃的等。