期望是人們對目標任務勾畫出的一種標準，達到了這個標準就是達到了期望值。這個標準確定得如何，直接關係到目標任務的完成。標準合理，有利於激發工作動力，增強成功信念；標準過高或過低，都會阻礙目標任務的完成。
小曉，男，7歲，一年級學生。小曉的爸爸媽媽都是環衛工人，經濟收入一般，家庭比較貧困。小曉爸爸媽媽從小就對小曉寄予了很高的期望，希望小曉有朝一日讀書出頭改變家庭的麵貌，今後不要像爸爸媽媽一樣，整天早出晚歸也賺不了幾個錢。為了幫助小曉盡快提高學習成績，小曉爸爸媽媽拿出平時省吃儉用的錢，給小曉報了語文和數學兩個補習班。看到爸爸媽媽對自己抱著這麽高的期望，想到自己整天埋頭於學習之中，小曉感到學習一點都沒有樂趣，學習時經常心不在焉。
現代社會競爭激烈，大多數家庭隻有一個孩子，孩子在競爭中的勝敗關係到家庭的興衰，不少家長往往存在一種輸不起的心態，再加上有些家長希望子女實現自己未完成的理想，往往會對孩子期望過高，給孩子造成了很大的心理壓力，容易導致孩子學習的失敗，這就是所謂的期望越大失望也就越大的道理。那麽，家長應該如何給予孩子期望呢？
1．拓寬渠道合理規劃
以智能高低、學業成績的好壞作為衡量孩子是否成功、將來是否有前途是現代社會的流行病。但事實上，衡量一個人的成功與否具有許多評價標準。很久以前在羅馬，有個孩子因為學習不理想，成天鬱鬱寡歡。有一天，孩子父親把他帶上羅馬一座高高教堂的塔頂。“往下瞧瞧吧，親愛的孩子。”父親指著像蜘蛛網般的街道說，“通向廣場的路不止一條，生活也是一樣。假如你發現這條路達不到目的地，那就走另一條路試試！”因此，家長對孩子的期望不能僅局限於學業成績，而應多方麵權衡，爭取讓孩子得到更好的發展。