沉默是指當需要孩子進行自我探索而需要回答問題時，孩子出現了以靜聲應對的現象。孩子不同的沉默類型，需要家長不同的應對之道，這樣才能有效地化解親子交流之中的停頓和隔閡。
小猛，男，8歲，正在上小學一年級。小猛在幼兒園時是一個非常活潑好動的孩子，經常帶頭參加集體活動。進入一年級以後，小猛的學習成績始終在班級的中下遊，不斷受到爸爸媽媽和老師的批評，小猛逐漸變得沉默不語了。上周六下午，小猛和小林一起玩沙子，玩得高興時，大家就用沙子對扔，小猛不小心把沙子扔到了小林的眼裏，小林哭著跑回了家。過一會小林媽媽怒氣衝衝帶著小林到小猛家告狀，小猛媽媽趕快賠不是，總算把小林媽媽的情緒安撫下來。等小林媽媽和小林走後，小猛媽媽把小猛叫到身邊，不管媽媽怎麽問，小猛一直低頭不語，搞得小猛媽媽很不高興，一邊拎著小猛耳朵一邊大聲說：“我叫你扔沙子，我叫你扔沙子。”昨天晚上，小猛媽媽接到老師的電話，老師反映這次小猛數學成績才考了72分，又把小猛叫到身邊，大聲問小猛成績落後的原因，小猛仍是默不作聲，小猛媽媽頓時火冒三丈，對著小猛的頭上就是一頓亂打，隻見小猛眼冒怒火，一言不語，一副很生氣的樣子。
隨著年齡的增長，孩子的獨立意識和自主意識不斷增強，對事物有著自己的看法，在懷疑家長觀點、思考新的想法、發泄負麵情緒、不知問題答案和與家長意見不同發生衝突時，大多會選擇沉默，以此來對抗家長的提問、斥責和嘮叨。那麽，家長應該如何麵對孩子的沉默呢？
1．鼓勵打破茫然型沉默
麵對家長的提問，孩子搞不清自己到底是什麽問題，不知道該說什麽好；或者年齡較小，無法表達或表達不清；或者是想表達的東西很多，卻不知從何說起，而一時陷入沉默的狀態。這時，孩子的目光是遊移不定的，帶有詢問的色彩。麵對孩子的這種沉默，家長提出的問題盡量簡潔、通俗、易懂，促進孩子的充分表達，幫助孩子深化認識，明確自己的問題和原因。在孩子麵臨多種選擇而茫然時，家長可以和孩子一起坐下來，講清道理，擺明利弊，最後的選擇權還是要留給孩子。