對於快速閱讀技巧和方法的繼承和革新，我們既要麵向世界，又要鍾情祖國。正如魯迅說的：一條路是“采用外國的良規，加以發揮”；另一條路是“擇取中國的遺產，融合新機”。
快讀研究在國外已有很長的曆史。
最早的快讀方法是第一次世界大戰期間英國皇家空軍訓練辨別飛機圖像的特克斯特觀察儀訓練法，又叫靜止屏幕訓練法，後來習稱卡片閃示法。經過訓練後，普通的人就能夠根據屏幕上以五百分之一秒的速度閃現的圖像，區分幾乎像斑點一樣的、代表不同飛機的圖像。它表明，最早的快讀訓練就是一種屏幕圖像閱讀。在所有的圖像閱讀方法中，焦點都集中在提高眼睛對比正常範圍稍大的文字團體的“照相”能力上，即對文學作品的一種大幅度整體攝取能力。
前蘇聯奧·庫茲涅佐夫和列·赫羅莫夫合著的《快速閱讀法》介紹了三種歐美先後流行的快讀教學法：①儀器助讀法，如語言儲存器、卷筒練習器、移動光影機；②無器械快讀法，克服利用器械的不良效果，區別書本文字和機器文字的根本不同，創造一種快讀的自然條件；③綜合教學法，既利用常規快讀法，又借助影片和儀器。
中國快讀學者在研究外文快讀技法時，主要引進了5種基本方法，每種基本方法包含若幹小法：
一、無聲閱讀法
無聲閱讀是國外快讀的基本方法之一。它通過排除“音讀”障礙來提高閱讀速度和讀書質量。精讀、略讀中運用的朗讀和默讀，都采取“語音轉錄”式，經曆“見形→讀音→知義”的曲折過程，亦稱為“間接閱讀法”。快讀中運用的“視讀”，卻采取“眼腦直映”式，走“視記直通”的捷徑，不但排除朗讀的外聽，而且排除默讀的內聽，不再以口語為中介，實行“見形→知義”的文字信息直接轉換，亦稱為“直接閱讀法”。