讀書時，視覺是閱讀活動的發端，從一開始就決定著閱讀活動的效率。許多讀者，特別是中小學生，往往因為看書的過程中有著種種不良的習慣，而造成閱讀的困難，影響了閱讀的效率。因此，必須注意培養正確地運用視覺機能的良好習慣，從而挖掘每個讀者的視覺機能的潛力，提高閱讀速度和效率。
同時，大腦的活動能否同眼睛的活動配合得協調，大腦對眼睛的指揮是否恰當、合理，大腦各神經中樞在閱讀過程中相互配合與協調的狀況等，都是影響閱讀速度和閱讀效率的重要因素。
另外，讀者在閱讀時的身體（健康、體力、姿態等）狀況、持書的姿勢和翻書的方法，也和提高閱讀速度與閱讀效率密切相關，不能不引起我們的關注。
下麵，我們就從生理學角度來探討快讀的可能性和現實性。
一、閱讀過程中的眼球運動
閱讀的通俗說法就是“看書”，因此，視覺器官的生理功能正常（包括近視、遠視、散光等眼疾經校正之後）是閱讀的前提和基礎。閱讀時，首先要用眼睛攝入文字的光學信號，進入眼睛的光線由晶狀體聚焦在視網膜上。視網膜是大腦皮層的延伸，視覺信息以極快的速度就能傳達到大腦進行處理。
看，是閱讀的前提和基礎。但這種“看”絕非隨便看，而是一種凝神注視，在看的過程中眼睛對文字符號進行感知，然後再由傳導神經把看到的信息傳達到大腦，在大腦皮層的神經網絡中進行複雜的分析、綜合活動。在看書時，眼睛不但要盯著不放，而且要以一定的速度往前移動，隻有在眼動和眼停的不斷變換過程中，文字符號才能轉換成為“聲音”、“圖像”、“人物”、“事件”和“道理”。因此，分析閱讀過程中“看”的各種因素，就成為提高閱讀效率、改善閱讀技巧的重要理論課題之一。