教材分析
【題解】
這是一篇人物介紹。
“輪椅上的霍金”，這一標題具有特定性，而且新奇引人：
標題的中心詞是“霍金”。這是一位馳名世界的科學家，著有《時間簡史》，被人們譽為“宇宙之王”。他致力於研究時間的始終，致力於研究“黑洞”，發現並推論“黑洞”的相關情形。自然，“黑洞”是演變到最後階段的恒星，由中子星進一步收縮而成，有巨大的引力場，使得所發射的任何電磁波都無法向外傳播，變成看不見的孤立天體，人們隻能通過引力作用來確定它的存在，這就是稱為“黑洞”的由來。這是一個高深的科學問題，我們隻要知道一點就夠了，不必鑽牛角尖，因為標題告訴我們，本文介紹的是霍金的相關情況，不是科學研究的某一專題。
標題的修飾語是“輪椅上的”。這提示我們，霍金大概無法用雙腳、雙腿行走，隻能坐在輪椅上。
坐在輪椅上還能有什麽作為？霍金坐在輪椅上學習、工作、研究，成為科學巨人，這就使他不同於一般的人，而成為特定的一個！
【結構分析】
這篇課文以簡明生動的語言介紹了世界著名科學家霍金的生平事跡，讚揚了他不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格力量，抒發了由衷敬仰之情。
全文十二個自然段，可以分為三段。
第一段（第一至二自然段）：點明所要介紹的對象。
先以“他”出現，突出“他”坐在輪椅上的時間是40年，全身隻有三根手指會動，演講和答問隻能通過語音合成器完成——這就給讀者留下深刻印象。
接著點明“他”的成就：撰寫了《時間簡史》，影響深廣。
最後再道出“他”是誰。“宇宙之王”的稱號出人意料，極大地引發了讀者的閱讀興趣。
第二段（第三至四自然段）：具體介紹具有傳奇色彩的物理天才霍金。