教材分析
【題解】
這是一個民間傳說故事。
相傳地上的牛郎從小孤苦伶仃，與老牛為伴，老實本分，勤勞善良。天上的織女偶遊凡間，遇見牛郎，兩人相識結為夫妻，有了兒女。王母娘娘強迫織女與牛郎分開，使他們隔河相望，在喜鵲的幫助下，他們每年七月初七得以鵲橋相會。故事譴責王母娘娘，同情牛郎織女，寄托了勞動人民的美好理想。
這則故事的雛形初見於《古詩十九首》，至《荊楚歲時記》，內容有了較完整的發展。經過民間傳說和舞台演出，牛郎織女的故事情節更趨完善，牛郎織女的形象更加優美生動，感人至深。
課文徑直以“牛郎織女”為題，就明白地揭示了故事的主人公是“牛郎”和“織女”，一與“牛”有關，一與“織”相連，寓含了他們是勞動人民的範疇，增強了感染力。
【結構分析】
本文以生動的筆墨描寫了牛郎和織女相會，成家，勞動，生下兒女，過上幸福美滿生活，卻遭到王母娘娘的破壞，被迫分離，成了天河兩邊的牽牛星和織女星，隻能一年一度鵲橋相會，揭示了美好生活的追求不是一帆風順的，表達了對破壞人民美好生活的專製者的憎恨，對善良勞動人民的深深同情。
全文十二個自然段，按照發生、發展、**、結局的一般順序，可以分為四段。
第一段（第一至三自然段）：敘寫牛郎孤苦伶仃，與老牛為伴，老牛指引牛郎到湖邊與美麗姑娘相會。
第一自然段交代“牛郎”的由來。牛郎是孤苦伶仃的窮孩子，吃剩飯，穿破衣，上山放牛，沒有名字，“牛郎”是人們叫出來的。
第二自然段敘寫牛郎照看老牛很周到。他挑最好的草地，牽牛到上遊喝幹淨水，牛與人結成了親密關係。
第三自然段敘寫老牛叫牛郎與一位姑娘相會。時間是黃昏時候，地點是山那邊湖邊樹林裏，對象是一位美麗姑娘，叮囑不要錯過機會。