教材分析
【題解】
本文取題“詹天佑”，顯然是以詹天佑為敘寫對象的，介紹他的相關事跡。然而，詹天佑是個什麽人？他有什麽突出事跡？這是我們看到這個題目而產生的疑問。
據有關資料記載：詹天佑（1８61～1919），廣東南海縣人。我國著名的鐵路工程專家。19０5～19０9年，詹天佑曾主持修建我國自建的第一條鐵路——京（北京）張（張家口）鐵路。當時，帝國主義者阻撓、要挾、嘲笑，斷定在這裏修建鐵路難度極大，中國人是無法獨自完成的。詹天佑頂住外部壓力，毅然接受了修建任務，帶領工程人員勘測線路、開鑿隧道、設計人字形線路，比原計劃提前兩年竣工，完成了我國鐵路修建史上的偉大創舉，所以後人樹起詹天佑的銅像，紀念他的偉大功績。
【結構分析】
本文記敘了詹天佑不怕困難，不怕嘲笑，毅然接受修建京張鐵路的任務，通過精心設計和艱苦努力，終於提前兩年竣工的光輝業績，讚揚了詹天佑的傑出才能和愛國精神。
全文七個自然段，可以分為三段。
第一段（第一自然段）：指出詹天佑是我國傑出的愛國工程師。
這一段共三句話。第一句是篇首概括，揭示了全文中心。
第二句交代京張鐵路最早是在詹天佑主持下修築成功的。
第三句點明這是第一條完全由我國工程技術人員設計施工的鐵路幹線。
這裏邊已蘊含了詹天佑的傑出和愛國了，下麵則是詳細敘寫。
第二段（第二至六自然段）：敘寫帝國主義者對清政府修築京張鐵路進行阻撓、要挾、嘲笑，詹天佑硬是接受任務，提前竣工，給了帝國主義者有力回擊。
這一段可以分為兩層。
第一層（第二至三自然段）：寫帝國主義國家對清政府修築京張鐵路進行阻撓、要挾、嘲笑。