（一）名詞解釋
童年期兒童文學——指一切適合童年期兒童發展的文學。
幽默手法——一種使人發笑並在笑中引起聯想和推斷、領悟其中含義的藝術手段。
寫實手法——真實地去描寫作品所反映的對象。
（二）需補充的知識點
1．童年期文學是兒童文學的主體
在整個兒童文學中，童年期文學是主體，這是由童年期在人一生發展過程中的特殊意義所決定的。
首先，作為語言藝術的兒童文學，隻有在童年期才在真正意義上完全具備了文學的品質，因為這一階段的兒童才具備閱讀的能力，使兒童文學真正成為語言的藝術。
其次，童年期兒童腦的發育、語言的發展、自我意識、獨立性和道德的初步形成，使兒童開始有了自己的思想與自主能力，並運用他的思想與能力來解釋並認識周邊的世界，形成了與成人眼光迥然不同的溢滿童趣的兒童世界：稚拙無邪，純真率直；喜怒哀樂，任性而動；樂觀向上，永遠進取。這種“兒童狀態”恰恰是成人所渴望而難以企及的，因此，童年期是人生進程中最能體現兒童特征的兒童世界。而以這一時期兒童為讀者對象的文學，其兒童文學特征與成人文學的差異也最為明顯。嬰幼兒文學在其接受方式上還不是兒童自己閱讀的文學，而以閱讀為主要接受方式的少年文學，則與成人文學較為接近，所以，有人幹脆就將童年期文學稱為兒童文學，而將嬰幼兒期至少年期的整個文學稱為廣泛意義上的兒童文學。
2．童年期兒童幽默能力的發展
教材在童年期文學的常用手法中列舉了“幽默手法”，這與嬰幼兒文學常用手法相比，是一個值得重視的新特點。因為不少人還認為幽默感是成人的事，兒童沒有理解幽默的能力，其實這是一種誤解。