（一）名詞解釋
兒童詩——為少年兒童創作，切合他們的心理特點，適合他們閱讀欣賞的一種詩歌形式。
童話詩——以詩的形式敘述童話的一種詩體。
故事詩——以詩的形式敘述描繪故事的一種詩體。
諷刺詩——以誇張諷刺手法寫成的幽默恢諧的詩。
寓言詩——以詩的形式記敘寓言的一種詩體。
科學詩——以反映科學知識、科學規律，讚頌科學精神為內容的詩體。
抒情詩——與敘事詩相對應的一種詩歌形式，以直抒胸臆、詠歎情感為主要特征。
（二）需補充的知識點
1．兒童詩的兩種樣式：散文詩和朗誦詩
散文詩，指用散文形式寫的抒情詩。它和抒情詩的不同之處明顯地表現在語言形式上：少分行，不押韻，行文自由靈活，既有詩美，又有散文美。但它又不是散文，它按照詩的方式進行構思，具有濃鬱的抒情性，講求意境的深遠和優美，也注重詩的形象和特色。有的還包含一定的哲理意味，給讀者以啟迪。優秀的散文詩有印度詩人泰戈爾的《新月集》等。
朗誦詩，指以適合少年兒童朗誦為主要特征的詩。為了適應朗誦的需要，在使用詞匯和組成句子結構上，都要更注意口語化，要押韻。朗誦詩是校園文化的重要組成部分，我國就有專為不同年齡層次的孩子創作朗誦詩的詩人，如尹世霖出版有《夏令營朗誦詩集》《節日集會朗誦詩選》《校園朗誦詩》《少年朗誦詩》《小朋友朗誦詩》《尹世霖兒童朗誦詩選》等。
2．怎樣欣賞兒童詩
欣賞兒童詩，應具備兩個基本條件：一是要具有一定的兒童詩知識，也就是教材中介紹的兒童詩的特征、分類等知識。二是要掌握一些欣賞的方法。方法是從前人的欣賞經驗中總結出來的，雖說無定法，但其中卻有一些帶規律性的東西，可以讓欣賞者少走一些彎路，盡快進入兒童詩的意境。