（一）名詞解釋
兒童小說——根據少年兒童的理解能力、欣賞能力和心理特點創作的、為他們所喜聞樂見的一種兒童文學樣式。
典型人物——指小說中具有某種代表性、並且有獨特性格的人物。
典型環境——指小說中典型人物活動的特定的曆史環境和具體的生活環境。
情節——也叫故事情節，是敘事文學所運用的主要藝術表現手段。它既構成人物性格的發展曆史，也展示人物之間的相互關係和矛盾衝突，是小說創作的三大要素之一，一般分開端、發展、**、結局四個部分。
形象——又稱文學形象。作家依據現實生活，經過藝術概括，表現在作品中的具體可感、鮮明生動的生活圖景。文學形象主要是指人物形象。
（二）需補充的知識點
兒童小說塑造形象的基本方法
《兒童文學》教學大綱將“掌握兒童小說塑造形象的基本方法”列入教學的“重點”，但在教材中缺乏這方麵內容，現補充如下。
一般來說，塑造人物形象的基本方法主要有五點：
（1）堅持從生活出發，遵循現實主義原則，以生活中的真實形象為原型，來塑造人物形象。如《劉文學》《雨來沒有死》中的劉文學和雨來等。
（2）安排引人入勝的情節，是塑造人物形象的重要手段，因為情節是人物性格發展的曆史。如《小兵張嘎》中的張嘎、《寶葫蘆的秘密》中的王葆，其形象是隨著情節的不斷發展而逐漸豐滿起來的。
（3）把描繪人物的外部特征與必要的心理刻畫結合起來，以便更具體地揭示人物的內在思想、情感及性格，也是刻畫人物的手段之一。如杲向真的兒童小說《小胖和小鬆》，通過描繪外形和人物的心理活動，使兩個不滿10歲的兒童形象活脫脫地出現在讀者麵前。