這個老掉牙的腦筋急轉彎題，最近又被用來測試即將上學的幼兒了。沈陽有些幼兒園進園要先通過麵試、口試，一些所謂的特長班更是要求嚴格，一位家長前幾天領著3歲的孩子去麵試，老師問孩子一題：一棵樹上有3隻鳥，一槍打死一隻，還剩幾隻？孩子乖乖地回答兩隻，老師搖著頭說，這孩子智力一般。
說老掉牙，是因為它已經不再是惟一答案了。一槍打死一隻，真有可能還剩兩隻，這是兩隻耳聾的鳥，或者是兩隻看破紅塵死也無所謂的鳥；也有可能是3隻或更多，都是些不見義勇為還跑來看熱鬧的鳥。我實在不知道這樣的題目跟智力開發有什麽大的關係。
於是想到差生問題。此前有消息說，我們的中小學有五千萬的差生，後來又辟謠講，這是一則假新聞。不管怎樣說，差生的概念是牢牢地印在老師和家長腦子裏的，他們不去仔細分析差生為何差？怎樣差？實際上許多所謂差生隻是在該學習的時候不愛學習罷了，不然人們怎樣去解釋蘇步青上小學時曾連續三個學期全班倒數第一，又怎樣去解釋牛頓的弱智？從教育的理念上講，隻會有差的老師，不太會有差的學生。那種一人生病全班吃藥的教學模式曾被某些老師當做製勝法寶，但結果是本來很有趣的課堂變成小鳥們想集體衝出的牢籠。
再說那些低齡化的少年奇才。以前曾極度紅火的大學少年班現在隻剩下中國科大裏還有革命種子；上海的韓寒刮起的韓流可能是個特例，但誰也不能保證他就不是個小仲永；十六七歲的高中生出書消息曾讓我大大地吃驚，不想緊跟就有十二三歲的初中生出書，南邊有，北邊也有，洞察力尖銳得讓大人都臉紅。這兩天我還看到一則六歲孩子出長篇小說的驚人消息，據說還是自傳。我不否認一些孩子智力超常，但也不排除炒作，不是家長炒，就是出版社書商炒。