陸老師是C大學的客座教授。昨天的講課中，他用了互動的方法。互動的題目是：劉基在《鬱離子》中說，有偷牛賊拿著鋒利的鉤子，係在八尺長的繩線上，他們鉤住牛舌頭而牽之，所有的牛都乖乖地跟著他們走。劉基還說，這種方法本來是古人製服小偷的方法，今天的人不再用，反而被偷牛賊用上了。
陸老師問：本寓言主旨很明確，就是做事情要抓住問題的關鍵，盡管是從反麵來說的。我們今天如何理解劉基寓言的言外之義，請同學們結合實際談感想。
A同學首先發言。老師，你不是寫雜文的嗎？我就說說這方麵的事。我也很關注腐敗問題。我會很仔細地讀那些案件，那些案子有時一個比一個精彩，比小說好看多了。不是我以後要去搞腐敗，我隻是納悶，有很多細節為什麽都這麽有創造性呢？比如文強把巨額現金藏到水塘裏，虧他想得周全。有一次，我好奇地統計了一下，十個廳級官員，十個處級官員，百分之一百和錢有關係，百分之九十六和美色有關係。老師，是不是可以這樣說，這個錢和色就是盜牛賊鋒利的鉤子呢？那些形形色色的行賄人，就是盜牛賊，他們抓住了牛的關鍵以牽引牛，所以，每每牽牛，總是成功，基本不會失手！
陸老師說，A同學分析得很對哎。但是，我請大家根據他的思路再延伸一下：盜賊如何才能鉤住牛的舌頭呢？
B同學馬上說，我以為，盜賊一定是用什麽東西去引誘牛吧。比如，他用一把鮮嫩的草，一把使所有的牛都垂涎欲滴的草，甚至帶有些許鹽味的草，而那草裏卻裹著鉤，牛隻要張口，就一定會上鉤。
陸老師再問：那麽，牛如何才能不被鉤住呢？
同學們開始七嘴八舌一二三四說了很多，陸老師總結起來，大致有兩條：一是牛要學會淡定。對除主人以外的人，一概的不放心，給什麽都不動心，怎麽引誘也不鬆嘴；二是主動出擊，就是用腳踢，用尾甩，或嗷叫，或長哞，不讓他靠近，連續警告盜賊。