為了糾正班裏孩子的握筆姿勢、寫字姿勢，我真是傷透了腦筋。第一次全校讀寫姿勢達標，我們班在全年級倒數第一名。班裏29名男生，大運動能力發達的有十七八個，運動會上，男生實實在在為我們班爭得了不少榮譽。但是這十七八個活蹦亂跳的娃兒，能沉穩地坐在座位上，文文靜靜地寫會兒字，對我來說還是比較奢侈的。他們控製筆杆兒的能力弱，手指自然用的就是拙力氣，握筆姿勢是根深蒂固的錯，一會兒看不見就又出溜回去了。
讓孩子掌握正確的握筆姿勢，教學是關鍵。但是往往孩子的第一任執筆姿勢教師是家長。家長的不專業，最會教壞小朋友。
教大家個比較容易教的方法。
第一步，用無毒的彩筆在孩子的小手上點上四個點兒。1.拇指指尖。2.食指指尖。3.虎口手指根部關節處。4.中指第一關節與指甲根部內側。告訴孩子，這四個點兒就是握筆的支撐點。
第二步，把食指、拇指伸直，中指、無名指、小拇指彎曲，指尖指向自己，整個形狀呈手槍狀。
第三步，用左手拿起鉛筆，放在手槍狀的右手中，讓鉛筆接觸第一步中畫的四個點兒，先接觸第三個點，再接觸第四個點，擺好之後，用一、二點夾住鉛筆，保持筆尖與手指尖的距離有3厘米。對於手小的孩子來說，距離可以縮短為2.5厘米。這樣就大功告成了。
我用這個辦法糾正了班裏孩子的握筆姿勢，孩子們對正確姿勢了然於心，但是糾正過來還需要漫長的練習和家長不斷的提醒。
握筆姿勢正確了，寫字姿勢就好規範了，起碼孩子不會歪著腦袋寫字了。但是，每次寫字的時候，我最常說的就是：“寶貝們，你們要鑽進作業本裏嗎？”一開始寫字都保持了眼睛離書本一尺，沒幾分鍾，小腦袋就個個匍匐在了作業本上。反複提醒，“三個一”我都快說吐了，每天都要重複個三五遍。最後，幹脆找了班裏嗓音最洪亮的文替我喊。每次我要讓孩子們寫字，他就會領誦寫字姿勢口令：“頭正、肩平、背直。一拳、一尺、一寸。”