上麵，我們從年齡特征的角度討論了青少年的興趣發展特點，勾勒了一個從少年到青年興趣發展的總趨勢。這個發展的過程，也可以看做是一個興趣水平日益深化的過程。為了更準確地描述這一過程，心理學家將興趣的這一發展過程，概括為三種水平，即有趣、樂趣、誌趣。這也就是興趣發展的“三步走”。
有趣，是興趣發展的低級水平，它往往是由某些外在的新異現象所吸引而產生的直接興趣。其特點是：隨生隨滅，為時短暫。樂趣，是興趣發展的中級水平，它是在有趣的基礎上逐步定向而形成起來。其特點是：基本定向，比較穩定。誌趣，則是興趣發展的高級水平，它與崇高的理想和遠大的抱負相結合，是在樂趣的基礎上發展起來的。其特點是：積極自覺，更為穩定，甚至終身不變。
我們小學時候的興趣，一般還處在有趣階段，進入中學後，在各方麵因素的影響下，可逐步向樂趣發展，直至形成穩定的誌趣。而興趣隻有上升到了誌趣階段，才會讓我們全身心地投入到相關的活動中去，才會更好地推動我們走向成功。
那麽，具體說來，三種不同的興趣水平都有怎樣的不同表現呢？
為了更準確地描述這三種興趣水平，需要先明確幾個指標：第一，興趣的深刻性，也就是興趣對事物性質認識的深刻程度；第二，興趣的廣闊性，也就是興趣範圍的廣闊程度；第三，興趣的穩定性，也就是對各種事物的興趣在時間上的持久程度：第四，興趣的效能性，也就是興趣推動活動產生的效果大小程度。
我們根據上述四個指標，可以把興趣的三種發展水平作如下具體描述，從中你可以自我對照一下，看看自己的興趣水平如何。
首先，我們來談“有趣”。
下麵這幅漫畫叫做《樂觀主義者》。你看，大樹斷裂砸壞了房頂，主人卻能就此玩起**秋千。這是何其樂觀？