當孩子的行為出現了差錯時，父母們最常做的是責備孩子，嚴厲地管教孩子。然而事實證明，這樣做的教育效果並不好，有的孩子被父母責罵過後，能在短時間內收斂一下自己的行為，而一些孩子根本就不在乎父母的責罵，把父母的說教都當成了耳邊風。因此父母們不妨換個教育方法，對孩子動之以情，不要一味指責孩子，也要反省反省自己，這樣反而會打動孩子。
小東又挨罵了，因為他考試沒及格，不敢讓爸爸簽名，於是就自己模仿爸爸的筆跡，偽造了簽名，不過沒有瞞過老師，被發現了。爸爸氣極了，足足罵了小東半個多小時，小東垂著頭一言不發地聽著，最後連連向爸爸保證：“爸爸，我錯了！我一定改。”看著小東一臉的悔悟，爸爸歎了口氣，這孩子已經不是第一次這樣向他保證了。
生活中，有許多父母為糾正孩子的缺點，總是先情緒激昂沒完沒了地責備孩子。有的父母最初怕“不罵就不知悔改”而責備，後來因“打不聽，罵不靈”而苦惱，最後又認為“不可救藥”而放棄不管了。
有的父母認為：處於逆反期的孩子，難以對付。其實人本來就沒有什麽逆反期，但因孩子具有旺盛的生命力，若不給予正確引導，就會以“逆反”的形式表現出來。因此說，“逆反期”不是自然形成的，而是由父母方麵培植起來的。
如果父母總責罵孩子，任何孩子都會產生反抗心理。正如能力法則所認為的那樣，若給孩子以反複的刺激，就會使孩子逐漸形成“逆反”的能力。這就像是常用一種藥物，人體就會迅速產生抗藥性，不久這種藥就會對病毒完全不起作用。同樣，對孩子越是一味地責備，其反抗心理就越強，最終父母還是以屈服於孩子而告終。
既然如此，何不換一種方法教育孩子呢？教育學家建議父母嚐試一下感化計，以情動之。比如，在孩子犯錯誤時，不要隻責備孩子，而是多反省一下自己，這樣才能讓孩子自我醒悟，達到教育的目的。