成長不是一步到位的，教育沒有直線，生命是體驗、感悟的過程。
現在的中小學生，比父母們上學那會兒要“厲害”很多：小小年紀，就會做網頁、寫博客，懂得許多專業知識，英語講得很溜……優越的學習條件、先進的教育手段，讓他們更早接觸，也更方便掌握現代知識和應用技能。
然而，一旦脫離熟悉的環境和擅長的領域，麵對真實的生活與社會，他們就容易手足無措。想想這幾年充斥報端、網絡的“女研究生被拐賣”、“大學生不知道番茄是長在樹上還是長在地裏”之類的報道，雖然都是個例，卻也觸目驚心。如果我們要追溯責任，恐怕得一口氣追溯到中學、小學乃至於幼兒教育。
隻從書本中汲取知識而缺乏體驗，會讓孩子們丟失了生活這個能提供最鮮活和最實用知識的自然源泉。家長們回想自己的成長經曆，會發現很多有用的知識，其實就來自於生活。親手劃過火柴，就知道火很危險，不小心就會弄疼自己和別人；自己洗刷過體操鞋，就知道在鞋上蓋層白紙再曬太陽能減少黃跡……所以，這一代人出遠門時，父母並不是很擔心，因為他們相信孩子能靠觀察和體驗，解決生活中的各種小問題。所以那時候的大學並不用擔心送學生家長潮，更不會有什麽家長在學校旁邊租房子陪讀的事兒發生。
今天，我們的爸爸媽媽們因為各種“愛”的理由，使孩子失去了很多體驗的經曆和機會。家長們因為怕孩子弄髒衣服而不讓孩子參加戶外活動和遊戲，因為怕弄髒地板而從不讓孩子做洗碗、擇菜等日常家務，因為怕孩子跌倒，遊戲的時候受傷或感染細菌而阻止孩子栽花種草，挖蟲子，踩水窪，更有的年輕的爸爸媽媽為了從小培養孩子的淑女氣質，而拒絕一切會帶來汙漬的活動。